Całkowita wartość projektu: 3 564 020,23 zł, w tym dofinansowanie: 3 207 618,20 zł i wkład własny Gminy Lublin: 356 402,03 zł.

Grupę docelową projektu stanowią uczniowie i uczennice, ich rodzice oraz nauczyciele i nauczycielki 5 szkół podstawowych prowadzonych przez Miasto Lublin:

• Szkoła Podstawowa nr 14 im. Tadeusza Kościuszki w Zespole Szkół nr 12 w Lublinie;
• Szkoła Podstawowa nr 15 im. Jana Pawła II w Lublinie;
• Szkoła Podstawowa nr 21 im. Królowej Jadwigi w Lublinie;
• Szkoła Podstawowa nr 33 im. 27. Wołyńskiej Dywizji Piechoty Armii Krajowej w Lublinie;
• Szkoła Podstawowa nr 39 im. Szarych Szeregów w Lublinie.

Celem głównym projektu jest podniesienie kompetencji i umiejętności min. 187 nauczycieli i nauczycielek i min. 713 uczniów i uczennic w wyniku poprawy potencjału edukacyjnego (kadrowego, technicznego) 5 szkół z Gminy Lublin, z uwzględnieniem kształcenia uczniów i uczennic ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i osób z niepełnosprawnościami, do lipca 2026 r.

1. Dostosowanie szkół i realizowanego nauczania do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów i uczennic oraz do potrzeb nauczycieli i nauczycielek z niepełnosprawnościami z uwzględnieniem rozwiązań modelu dostępnej szkoły.
   W ramach działania zostaną: doposażone pracownie i gabinety szkolne wykorzystywane do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i uczniami niepełnosprawnymi (gabinety psychologów, pedagogów, logopedów); utworzone kąciki wyciszeń do bezpiecznego opanowania negatywnych emocji; doposażone pracownie integracji sensorycznej, sale zajęć rewalidacyjnych, lekcyjnych, korytarze szkolne. Doposażenie będzie zgodne z Modelem Dostępnej Szkoły. Ponadto do dwóch szkół zakupione zostaną platformy schodowe, które przyczynia się do spełnienia standardu dostępności komunikacji pionowej w tych szkołach. W jednej szkole zamontowany zostanie system zabezpieczeń wejść i wyjść służący zapewnieniu bezpieczeństwa uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
2. Dodatkowa oferta dydaktyczna szkół w zakresie rozwijania kompetencji i umiejętności uczniów i uczennic.
   W ramach realizacji działania uczniowie i uczennice wezmą udział w dodatkowych zajęciach wyrównawczych, rozwijających talenty, podnoszących ich wiedzę, kompetencje i umiejętności. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze będą służyć wyrównaniu u uczniów dysproporcji edukacyjnych, uzupełnieniu braków w edukacji. Realizacja zajęć rozwijających, kółek zainteresowań pozwoli na poszerzanie i rozwój pasji. Dodatkowe zajęcia będą służyć nabywaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych, umiejętności podstawowych, przekrojowych i zawodowych niezbędnych na rynku pracy, w tym kompetencji cyfrowych.
   Planuje się m.in realizację takich zajęć jak:
   • koło z języka hiszpańskiego;
   • zajęcia sportowe „Sport to zdrowie”;
   • koło teatralne;
   • koło zainteresowań „Mały matematyk”;
   • koło biologiczno-chemiczne;
   • zajęcia z programowania;
   • koła zainteresowań „Mali przyrodnicy” i „Mali badacze”.
3. Rozwój umiejętności uczniów i uczennic poprzez wsparcie potencjału dydaktycznego szkół.
   W ramach działania zaplanowano zakup doposażenia do pracowni szkolnych na łączną kwotę 1 144 583,00 zł, m.in.: doposażenie pracowni komputerowych, muzycznych, fizyczno-chemicznych, matematycznych, językowych, mobilnego planetarium szkolnego.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów i uczennic.
   Wsparcie skierowane zostanie przede wszystkim do uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego, opiniami z poradni psychologiczno-pedagogicznych, uczniów niepełnosprawnych oraz ze specyficznymi trudnościami w nauce.
   Planuje się m.in realizację takich zajęć jak:
   • indywidualne zajęcia wspierające z psychologiem;
   • zajęcia o charakterze terapeutycznym i socjoterapeutycznym;
   • zajęcia z terapii mowy;
   • zajęcia korekcyjno-kompensacyjne;
   • zajęcia logopedyczne.
5. Doradztwo edukacyjno-zawodowe/zawodowe dla uczniów i uczennic.
   Celem zajęć będzie wsparcie uczniów w procesie decyzyjnym dotyczącym wyboru dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej.
   Planuje się m.in realizację takich zajęć jak:
   • indywidualne i grupowe doradztwo edukacyjno-zawodowe;
   • zajęcia zawodoznawcze u pracodawców.
6. Doskonalenie zawodowe nauczycieli i nauczycielek.
   Zaplanowano studia podyplomowe oraz szereg szkoleń dla nauczycieli np. z zakresu: kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych, sensoplastyka, integracja sensoryczna, praca z uczniem z ukrytymi dysfunkcjami, praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi czy dzieckiem cudzoziemskim.
7. Podnoszenie jakości systemu zarządzania szkołami i placówkami oświatowymi, w tym kompetencji kadry zarządzającej.
   Zaplanowano szkolenia dla kadry zarządzającej szkołami objętymi projektem, np.: marketing oświatowy, budowanie marki szkoły i nauczyciela w środowisku lokalnym i Internecie, podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów, prawo pracy w szkołach i placówkach oświatowych.